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Storia dellArte Greca e Romana - UniNettuno

Storia dell'Arte Greca e Romana - UniNettuno

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Prof.Fausto Zevi - Università di Roma "La Sapienza"
Prof.Vincenzo Saladino - Università di Firenze
Prof.Dieter Mertens - Istituto Archeologico Germanico
Prof.Eugenio Polito - Cultore della materia Università di Cassino
Prof.Clemente Marconi - Columbia University New York
Prof.Maria Josè Strazzulla - Università di Lecce
Prof.Patrizio Pensabene - Università di Roma "La Sapienza"
Prof.Tonio Holscher - Università di Heidelberg
Prof.Maria Antonietta Tomei - Soprintendenza Archeologica di Roma
Dott.Claudia Valeri - Università di Roma "La Sapienza"

Scopi
Il corso si propone di illustrare lo sviluppo del linguaggio figurativo in Grecia e nell'Italia antica dal IX secolo a.C. all'età di Costantino attraverso una presentazione dialettica delle varie classi di materiali (monumenti architettonici, sculture, pitture, arti minori).

Contenuti
Gli inizi della produzione figurata in Grecia e gli apporti dell'arte orientale. Mito ed Epos nella scultura architettonica e nella ceramografia. L'arte ellenistica ed i suoi riflessi in Italia. La nascita di un'arte imperiale nella Roma di Augusto e i suoi sviluppi sino alla "crisi dell'arte antica" in età costantiniana.

Testi
G. Becatti, L'arte nell'età classica, IV ed. Sansoni, Firenze 1980
A. Giuliano, Storia dell'arte greca, ed. Nuova Italia Scientifica, Roma 1989
R. Bianchi Bandinelli, L'arte romana nel centro del potere, BUR, Milano 1969
R. Bianchi Bandinelli, La fine dell'arte antica, BUR, Milano 1970
Di sempre utile riferimento: Enciclopedia dell'arte antica, Classica, Orientale (sei voll. oltre ad altri sei di aggiornamento, atlanti etc.)

Lezioni nascondi descrizione

nella Grecia continentale e nelle Cicladi

e le prime grandi personalità di scultori
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e le coeve produzioni corinzie, laconiche e insulari
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del IV secolo a.C.: Timoteo, Prassitele e Skopas

e la nascita di un'arte di corte

la cultura architettonica e figurativa
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Roma tra il II e il I secolo a.C.
 

 

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La storia come insieme di fatti, come narrazione, come materia scolastica


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